Contoh RPP SAINS MI/SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah            : SD IT Al-Munawaroh

Mata Pelajaran           : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / Semester         : 2 / I

A.    Alokasi Waktu

2 x 35 menit (1 x pertemuan)

B.    Standar Kompetensi

2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya

C.    Kompetensi Dasar

2.1 Mengidentifikasiciri-ciri bendapadat dan cairyang ada dilingkungan

sekitar

D.    Indikator

1. Menunjukkanberagam jenisbenda padat dancair yang ada disekitar

2. Membedakan ciri-ciribenda padat dan benda cair

E.    Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menunjukkan beragam jenis benda padat dan cair yang ada di sekitar

2. Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat dan benda cair

F.     Materi Pembelajaran

Bentuk dan wujud benda serta kegunaannya

G.   Metode Pembelajaran

Ceramah, Diskusi, Praktik

H.    Langkah-langkah Pembelajaran

No.	Kegiatan Pembelajaran	Waktu
1.	Kegiatan Pendahuluan a.      Mengawali pembelajaran dengan mengucap salam dan berdo’a bersama-sama. b.     Melalukan absensi kehadiran peserta didik. c.      Memberi motivasi untuk tetap semangat belajar. d.     Memperkenalkan materi yang akan dipelajari bersama-sama.	15 menit
2.	Kegiatan Inti a.      Guru menyuruh peserta didik berkelompok sesuai dengan kelompok yang sudah ditentukan dan mempersiapkan materi, benda-benda yang akan dipratikkan oleh setiap kelompok. b.     Guru menjelaskan tentang benda padat dan benda cair. c.      Guru menyuruh beberapa peserta didik untuk menyebutkan contoh benda pada dan benda cair yang ada di lingkungan. d.     Guru membagikan tabel pengamatan kepada setiap kelompok. e.      Dengan dipandu guru, setiap kelompok mengamati, mengelompokkan benda padat dan benda cair yang ada di meja, dan mengisi pengamatannya di tabel yang sudah di sediakan. f.      Guru menyuruh setiap kelompok untuk membacakan hasil pengamatannya serta menyimpulkan ciri-ciri benda padat dan benda cair. g.     Guru memperkuat jawaban peserta didik tentang ciri-ciri benda padat dan benda cair.	40 menit
3.	Kegiatan Penutup a.      Guru memberi kesempatan kepada peserta didik yang belum paham tentang materi yang sudah di pelajari. b.     Guru menyimpulkan materi pelajaran yang sudah dipelajari. c.      Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk mengerjakan soal-soal yang ada di buku paket. d.     Mengakhiri pembelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucap salam	15 menit

I.      Sumber, Media, Alat Pembelajaran

Sumber                  : Buku paket IPA kelas 2

Media                    :

a. Alat-alat tulis

b.                    Batu

c. Potongan kayu

d.                    Air

e. Minyak goreng

f. Sirup

g.                    Kecap

h.                    Susu cair

Alat                        : Wadah / gelas plastik

J.     Penilaian

1.     keaktifan pada diskusi dan praktik, penilaian sikap dan tingkah laku.

2.     Tes tertulis

Contoh tes tertulis

1.     Batu adalah benda......

2.     Air adalah benda.....

3.     Air dalam botol akan berbentuk.....

4.     Alat-alat tulis adalah benda....

5.     Ciri-ciri benda padat adalah..... 

                      

TABEL PENGAMATAN

Berilah tanda centang (ⱱ) jika benda yang diamati itu benda padat atau benda cair.

No.	Gambar Dan Nama Benda	Jenis Benda
		Benda Padat	Benda Cair
1.	Kayu
2.	Susu cair
3.	Buku
4.	Pensil
5.	Air
6.	Batu
8.	Sirup
9.	Kecap
10.	Penggaris
11.	Penghapus karet
12.	Minyak goreng

Ciri-ciri
No.	Benda Padat	Benda Cair
1.
2.
3.

                                                            Batang Februari 2016

                                                            Mengetahui Guru Kelas

                                                            MiftaAriswati,S.Pd.I